Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
valeria Jimenez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Educación para el Desarrollo Sostenible.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Duración: 45 minutos.
Objetivo: Los alumnos crearán una secuencia sonora en la que explorarán variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provocan las composiciones literarias.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de la música y los sonidos en nuestras vidas.
- Presentación del problema: Crear una canción para expresar sus emociones y vivencias. Integrarla a la de sus compañeras y compañeros en un cancionero.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los elementos sonoros que se pueden experimentar en una composición musical: intensidad, duración, tono y timbre.
- Muestra de ejemplos de composiciones literarias que evocan diferentes emociones.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos exploren variaciones de los elementos sonoros utilizando su voz y objetos cotidianos como instrumentos improvisados.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la sesión.
- Solicitud de que los alumnos investiguen y seleccionen una composición literaria de su interés para trabajar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Creación de la secuencia sonora para representar las emociones de una composición literaria.
Duración: 45 minutos.
Objetivo: Los alumnos crearán una secuencia sonora en la que explorarán variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las emociones de una compos