Desigualdades por diferencias de género

Lolita Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y enfoque intercultural.


Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Género e intercultural


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades de género y cómo creen que se manifiestan en la vida cotidiana.

  • Actividad principal: Observar imágenes y vídeos sobre situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos.

  • Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una línea del tiempo en la que se comparen situaciones de desigualdad de género en el pasado y en el presente.

  • Discusión grupal sobre las diferencias encontradas y cómo han evolucionado estas situaciones.

  • Propuesta de acciones en favor de la igualdad de género, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Reflexionar sobre cómo se pueden manifestar las desigualdades de género en el ámbito educativo.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre cómo se vivían las desigualdades de género en la educación en el pasado y cómo se viven en la actualidad.

  • Presentación de los r