Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Nicole Díaz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Holístico.


Objetivo General:



  • Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


PDA:



  • Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Preguntas guía para activar conocimientos previos: ¿Qué partes de nuestro cuerpo utilizamos para movernos? ¿Cómo nos movemos en diferentes espacios?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: "El cuerpo en movimiento".

    • Los alumnos se mueven libremente utilizando diferentes partes de su cuerpo (correr, saltar, reptar, etc.).

    • Se les invita a observar y comentar las diferentes formas de movimiento que utilizan.

    • Se promueve la experimentación y la expresión de emociones a través del movimiento.





  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento exploradas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones durante la actividad.

  • Anuncio de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Explorando el movimiento en diferentes espacios.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y las posibilidades de movimiento exploradas.