Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Claudia Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo sostenible y conservación del medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con las características del lugar donde viven.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una pregunta: ¿Alguna vez se han preguntado cómo se mueven los animales para buscar alimento, agua o refugio?

  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan lo que saben sobre la locomoción de los animales.

  • Introducción al tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción. Explicar brevemente en qué consisten las interacciones entre los seres vivos y su entorno, y cómo esto afecta a la locomoción de los animales.


Actividad 2: Observación de animales en video (25 minutos)



  • Mostrar un video corto que muestre diferentes animales moviéndose en su entorno natural.

  • Los alumnos deberán observar atentamente los movimientos de los animales y hacer una lista de las diferentes formas de locomoción que identifiquen.


Actividad 3: Investigación en grupos (10 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un animal diferente.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre el animal asignado, en particular sobre su locomoción y cómo se desplaza en la búsqueda de alimento, agua o refugio.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación breve sobre su animal y su forma de locomoción.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar las características del lugar donde viven los animales con su forma de locomoción.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Hacer un repaso de los animales investigados