Introducción al tema y motivación

Lilibeth Gonzales
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y debe incluir los siguientes elementos:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos simularán diferentes situaciones y deberán utilizar diferentes formas de lenguaje para comunicar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Actividad 2: Presentación de cuentos y poemas relacionados con el tema. Los alumnos podrán elegir uno de los cuentos para que se les lea en voz alta y luego comentar sobre las emociones que les genera.

  • Actividad 3: Realización de una actividad artística en la que los alumnos deberán representar sus emociones utilizando diferentes formas de expresión (dibujos, pintura, collage, etc.).


Sesión 2: Fortalecimiento de la capacidad de imaginar y narrar (45 minutos)



  • Actividad 1: Observación de imágenes y descripción de situaciones imaginarias relacionadas con las emociones y sentimientos. Los alumnos deberán utilizar la imaginación para crear historias a partir de las imágenes.

  • Actividad 2: Lectura de un cuento corto y posterior narración por parte de los alumnos. Se les animará a utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar las emociones y sentimientos de los personajes.

  • Actividad 3: Realización de un juego de roles en el que los alumnos deberán actuar como personajes de un cuento y utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar sus emociones y sentimientos.


Sesión 3: Reflexión y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Actividad 1: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguaje util