La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo aprovechamiento

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de imágenes relacionadas con el tema y realizar preguntas generadoras para que los estudiantes reflexionen y compartan sus ideas previas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de metrópolis y sistemas de dominación, destacando su relación con la historia de América.


• Presentar el problema del bajo aprovechamiento y cómo este obstáculo puede afectar el proceso de aprendizaje.


• Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo, mezclando diferentes habilidades y fortalezas, para fomentar el trabajo colaborativo e interdisciplinar.


• Proporcionar a los grupos un caso o situación problemática relacionada con el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos, así como las consecuencias sociales, económicas y culturales de esta práctica.


• Los grupos deben presentar sus análisis y conclusiones ante el resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, exposiciones orales, entre otros.


• Al final de las presentaciones,