Introducción al tema y planteamiento del problema

Oscar Ricardo Castillo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y plantear el problema que se abordará durante las siguientes sesiones.



  • Inicio: Dar la bienvenida a los estudiantes y plantear el objetivo de la clase. Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de ciudades modernas y preguntar a los estudiantes si saben cómo se formaron.

  • Desarrollo:

    1. Presentar el concepto de metrópolis y los sistemas de dominación, explicando qué son y cómo se relacionan.

    2. Mostrar un mapa de la conquista de México por parte de Hernán Cortés y explicar brevemente el contexto histórico.

    3. Plantear el problema: "¿Por qué es importante explicar los hechos y procesos históricos? Reflexionen en grupos pequeños y compartan sus ideas".



  • Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones de los estudiantes y enfatizar la importancia de comprender la historia para entender el presente.


Sesión 2: Contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés (45 minutos)
Objetivo: Brindar a los estudiantes información contextualizada sobre las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.



  • Inicio: Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior y su importancia.

  • Desarrollo:

    1. Presentar una línea de tiempo con las principales campañas militares de Hernán Cortés.

    2. Explicar las estrategias utilizadas por Cortés durante estas campañas.

    3. Proporcionar información sobre la resistencia de la población indígena y las consecuencias de la conquista.



  • Cierre: Realizar una actividad de preguntas y respuestas p