El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Los adolescentes un mal uso de las tecnologías y medios sociales como Facebook, Instagram y Whatsapp, usando como medio de violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Pregunta problematizadora: ¿De qué manera el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas cotidianos y transformar la sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los adolescentes relacionados con el mal uso de las tecnologías y medios sociales.


• Organización de grupos de trabajo.


• Los grupos deberán elegir un problema específico para investigar utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo deberá formular una hipótesis sobre la posible solución al problema elegido.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las etapas del método científico y su aplicación en la resolución de problemas.

Sesión 2: