El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante el juego con el tangram y la realización de rompecabezas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante el juego con el tangram y la realización de rompecabezas.

Objetivo general: Jugar con el tangram para hacer composiciones y armar rompecabezas, reconociendo las formas geométricas en el proceso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del material a utilizar (tangram y rompecabezas).


• Introducción a las formas geométricas básicas.


• Juego libre con el tangram para familiarizarse con las piezas y explorar diferentes combinaciones.


• Registro de las composiciones realizadas por cada alumno.

Sesión 2:

• Repaso de las formas geométricas básicas.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano (en el aula o en el patio).


• Realización de una lista de las formas geométricas encontradas y dibujo de las mismas.


• Juego de tangram en parejas para armar figuras propuestas por el docente.

Sesión 3:

• Repaso de las formas geométricas básicas.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano utilizando diferentes puntos de observación (desde arriba, desde abajo, desde lejos, desde cerca).


• Juego de tangram en grupos para armar figuras propuestas por el docente utilizando diferentes puntos de observación.

Sesión 4:

• Repaso de las formas geométricas básicas.


• Actividad de desplazamientos y recorridos en el entorno cercano.


• Realización de un mapa del aula o del patio, marcando los puntos de inicio y final de los recorridos realizados por cada alumno.


• Juego de tangram en parejas para armar figuras propuestas por el docente siguiendo un recorrido determinado.

Sesión 5:

• Repaso de las formas geomét