Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, haciendo énfasis en la importancia de la Revolución de Independencia en la formación de un Estado nacional.


• Pregunta problema: Se planteará la siguiente pregunta problema: ¿Cuál fue el papel de la Revolución de Independencia en la formación de un Estado nacional? Esta pregunta guiará todo el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se les entregará un documento con información relevante sobre la Revolución de Independencia.


• Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información proporcionada y discutir en sus grupos las principales causas, actores y consecuencias de la Revolución de Independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente los principales aspectos de la Revolución de Independencia y su relación con la formación del Estado nacional.


• Presentación y debate: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las diferentes perspectivas y conclusiones.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre lo aprendido durante la cl