Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Observación de diferentes imágenes representativas de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lista colectiva de características que se pueden observar en estas manifestaciones.

Sesión 2: Exploración de colores y texturas

• Realización de una visita a un espacio verde de la comunidad.


• Observación y exploración de la naturaleza (hojas, flores, césped, etc.).


• Identificación y descripción de los colores y texturas encontrados.


• Elaboración de un mural colectivo con los materiales recolectados.

Sesión 3: Reconocimiento de tamaños y formas

• Realización de una visita a un parque infantil.


• Observación y exploración de diferentes juegos y estructuras.


• Identificación y descripción de los tamaños y formas de las estructuras.


• Elaboración de un collage con diferentes formas y tamaños.

Sesión 4: Descubrimiento de sonidos

• Realización de una visita a una plaza o área pública.


• Observación y escucha de los sonidos presentes en el entorno.


• Identificación y descripción de los diferentes sonidos.


• Creación de un instrumento musical con materiales reciclados.

Sesión 5: Expresión corporal y