Textos de divulgación científica

Lucy Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se deben incluir actividades prácticas, trabajo colaborativo y reflexión sobre los conceptos aprendidos.


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Materia: Español


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Favorecer la identificación de las operaciones básicas a través de un recetario de una ensalada de manzana.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo y la importancia de analizar los textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre textos científicos y su importancia.

  • Plantear el problema de identificar las operaciones básicas a través de un recetario de una ensalada de manzana.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características en grupo.

  • Realizar una lectura compartida de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un texto de divulgación científica sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos para intercambiar ideas y corregir los textos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de los textos de divulgación científica en nuestra vida diaria.