Presentación de la diversidad lingüística.

Mayra Flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y valoración de la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Presentación de la diversidad lingüística.
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de lenguajes presentes en la comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Conversar con los niños sobre los diferentes lenguajes que conocen y en qué lugares se hablan.

  2. Presentación de imágenes y audios de diferentes lenguajes y dialectos.

  3. Juego de reconocimiento de lenguajes: Los niños deberán identificar el idioma que se está reproduciendo.

  4. Reflexión grupal: Comentar sobre los lenguajes reconocidos y destacar la importancia de la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Tema: Recursos del lenguaje oral.
Objetivo: Conocer y experimentar con diferentes recursos del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar un juego de palabras para despertar la atención de los niños.

  2. Presentación de diferentes recursos del lenguaje oral: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

  3. Creación de adivinanzas en grupo: Los niños deberán inventar una adivinanza y compartirla con sus compañeros.

  4. Reflexión grupal: Comentar sobre los recursos del lenguaje utilizados y cómo se sintieron al compartir sus creaciones.


Sesión 3:
Tema: Juegos del lenguaje.
Objetivo: Crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros de forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal.

  2. Creación de trabalenguas en parejas: Los niños deberán inventar trabalenguas y practicarlos con su compañero.

  3. Creación de una canción grupal: Los niños deberán crear