Interacción con personas de diversos contextos

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Explicación de la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Actividad: Dinámica de presentación y reconocimiento de las diferencias entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de actitudes prosociales (compartir, ayudar, colaborar).


• Actividad: Juego cooperativo en parejas donde los alumnos deben colaborar y ayudarse mutuamente.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las actitudes prosociales en la convivencia.

Sesión 3:

• Presentación de personas de diversos contextos (por ejemplo, un invitado de otra cultural, una persona con discapacidad, etc.).


• Actividad: Entrevista a la persona invitada para conocer su experiencia y aprender sobre su contexto.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las personas de diversos contextos.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de inclusión y diversidad.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de inclusión y exclusión.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la inclusión y cómo podemos contribuir a ella.

Sesión 5:

• Presentación de casos de alumnos con TDAH, conductas disruptivas, dismorfia corporal y dificultades en la interacc