Introducción a las características de objetos y materiales del entorno sociocultural.

Adriana Garduza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características de objetos y materiales del entorno sociocultural.


Objetivo: Los alumnos experimentarán con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal con música instrumental.

    • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diversos objetos y materiales (papel, plástico, metal, tela, madera, etc.).

    • Los alumnos, en parejas, explorarán los objetos y los describirán según sus características (forma, tamaño, textura, color, etc.).

    • Registro de las observaciones en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las observaciones realizadas y las características encontradas en los objetos.

    • Canción relacionada con el tema para finalizar la sesión.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con distintos objetos y materiales.


Objetivo: Los alumnos experimentarán con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de adivinanzas con objetos y materiales. Los alumnos deberán adivinar las características del objeto en base a pistas dadas por el maestro.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán una caja con varios objetos y materiales.

    • Deberán experimentar con ellos, manipulándolos, combinándolos o transformándolos, y describir las características y propiedades qu