"Explorando nuestro ambiente familiar"

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Área: Lengua y Literatura

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, que se encuentran en su ambiente familiar, identificando si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.

Sesión 1: "Explorando nuestro ambiente familiar"

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que promueva la atención y motivación de los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que en esta sesión se van a explorar los portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes portadores de texto que los estudiantes conocen. Anotar en el pizarrón las respuestas.
   
   
   • Actividad 2: Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen un dibujo o una lista de los portadores de texto que tienen en su hogar. Luego compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.
   
   
   • Actividad 3: Proyectar imágenes de diferentes portadores de texto y pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, discutan y anoten para qué creen que se utilizan cada uno de ellos. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre la importancia de los portadores de texto en su vida cotidiana y cómo pueden utilizarlos para aprender y divertirse.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares acerca de algún portador de texto