Conociendo nuestra comunidad
Maria Parra
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación: "Hoy vamos a conocer mejor nuestra comunidad y aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos. ¿Alguna vez han escrito sobre alguien o algún lugar importante para ustedes?"
- Presentación del problema: "En nuestra comunidad, hay muchas personas, lugares, hechos y procesos que a veces no se les da la importancia que merecen. ¿Cómo podemos resaltar la importancia de nuestra comunidad?"
Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):
- Explicación del proyecto: "Vamos a crear un libro de descripción de nuestra comunidad, donde cada alumno elegirá una persona, lugar, hecho o proceso para describir y resaltar su importancia. Al final, compartiremos nuestro libro con otros estudiantes y miembros de la comunidad."
- Asignación de tareas: Cada alumno elegirá un tema (persona, lugar, hecho o proceso) para investigar y describir en su libro. Se les proporcionará un pliego de papel y materiales de escritura.
Investigación y descripción (15 minutos):
- Los alumnos realizarán una investigación sobre su tema elegido utilizando libros, internet u otras fuentes de información.
- Los alumnos escribirán una descripción de su tema, resaltando su importancia y utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Compartir resultados (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto