Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la escucha y lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Potenciar habilidades fundamentales de comunicación y comprensión que son esenciales para el desarrollo académico y personal de los alumnos.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un poema relacionado con la diversidad cultural.


• Actividad individual: los estudiantes deberán escribir una reflexión sobre lo que significa para ellos la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las reflexiones escritas.


• Presentación de diferentes canciones de distintas culturas y lenguajes.


• Actividad en grupo: los estudiantes deberán elegir una canción y preparar una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las presentaciones.


• Lectura en voz alta de un mito o leyenda de una cultura diferente a la propia.


• Actividad en parejas: los estudiantes deberán crear su propia versión de un mito o leyenda en base a su cultura y tradiciones.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los mitos o leyendas.


• Realización de una a