Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema a los alumnos: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué son los recursos estéticos y si han escuchado o leído algún texto literario con este tipo de recursos.


• Se explica brevemente el objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
  Desarrollo:


• Se forma grupos de trabajo y se les entrega a cada grupo diferentes poemas, canciones o textos literarios que contengan recursos estéticos, previamente seleccionados por el profesor.


• Cada grupo debe identificar y analizar los recursos estéticos presentes en el texto asignado.


• Una vez que los grupos hayan analizado los textos, se realiza una puesta en común en la que cada grupo comparte sus hallazgos.
  Cierre:


• Se concluye la sesión resumiendo los principales recursos estéticos identificados por los grupos.


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos recursos estéticos enriquecen la experiencia de la literatura.


• Se asigna una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar y seleccionar un poema, canción o texto literario que contenga recursos estéticos y deberá escribir una breve reflexión sobre su experiencia al leerlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Se inicia la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Se pide a los alumnos que compartan qué poemas, canciones o textos literarios encontraron y qué recursos estéticos identificaron en ellos.


• Se les pregunta a los alumnos si disfrutaron de