Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La importancia de reconocer las emociones y el manejo de las mismas que les proporciones un estado de paz y convivencia en armonía.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (35 minutos)


3. Cierre (5 minutos)

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Desarrollo: Explicación conceptual sobre las emociones y su importancia en la vida cotidiana. Realización de una dinámica grupal para identificar y compartir emociones propias.


• Cierre: Reflexión individual por escrito sobre la emociones identificadas y cómo influyen en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de la sesión anterior. Introducción al tema del autoconocimiento. Realización de una actividad de juego de roles para explorar diferentes identidades.


• Desarrollo: Charla sobre la importancia del autoconocimiento y cómo conocerse a uno mismo puede ayudar en las relaciones con los demás. Ejercicio individual de reflexión sobre las cualidades y habilidades personales.


• Cierre: Compartir en pareja las reflexiones y destacar las potencialidades identificadas.

Sesión 3: