Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de análisis y comprensión del alumno

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con las dificultades de analizar y comprender números muy grandes o muy pequeños en situaciones cotidianas.


• Planteamiento del problema: Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre las dificultades que han experimentado al realizar cálculos con números muy grandes o muy pequeños y que compartan sus ideas en grupos.


• Indagación individual: Los alumnos deberán investigar y recopilar información acerca de la notación científica y su aplicación en la vida cotidiana. Podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad de cierre: Los estudiantes deberán compartir en plenaria los resultados de su investigación y reflexionar sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y realizar ejemplos de cálculos utilizando la notación científica.


• Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán convertir números a notación científica y viceversa. Se resolverán en grupo y se discutirán en plenaria.


• Actividad de cierre: Los estudiantes compartirán sus