Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo sus habilidades motrices, cognitivas y lingüísticas.

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo PDA: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajar la coordinación motriz y los movimientos en conjunto con el tema de medición, integrando actividades de educación física.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad de educación física que tenga como objetivo trabajar la coordinación motriz y la movilidad corporal.


• Realizar una breve discusión sobre los movimientos que realizaron durante la actividad y cómo se sintieron al hacerlos.

Desarrollo:

• Presentar una serie de objetos de diferentes longitudes y pedir a los alumnos que los comparen directamente, es decir, colocándolos uno al lado del otro y determinen cuál es el mayor, el menor o si son iguales.


• Pedir a los alumnos que expresen sus resultados en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales para representar la comparación.

Cierre:

• Realizar una actividad de educación física donde los alumnos practiquen movimientos que requieran coordinación y equilibrio.


• Reflexionar sobre la importancia de la coordinación motriz en la realización de diferentes actividades, incluyendo la medición.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad de educación física que te