Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos familiares y fomento de la convivencia familiar de manera saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Listado de recursos literarios utilizados en la elaboración de cartas personales y biografías. 2. Evaluación de la capacidad de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de los recursos literarios empleados.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios que conocen y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes recursos literarios: Metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros. Ejemplificar cada uno de ellos.


2. Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios que podrían utilizar en la escritura de una carta personal o una biografía sobre su entorno familiar, e