Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se atenderá al problema "Los alumnos no reconocen las culturas juveniles de su entorno" desde una perspectiva interdisciplinaria, incorporando elementos de las asignaturas de Historia, Sociología y Lengua y Literatura.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: Los alumnos no reconocen las culturas juveniles de su entorno.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los estudiantes que expresen sus impresiones y opiniones sobre ellos.


3. Exposición teórica: Introducir el concepto de grupos sociales y culturales, explicando su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


4. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores, costumbres y manifestaciones de dicho grupo.


5. Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clas