Introducción al tema de las emociones

lidia pacheco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender diferentes emociones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y listarlas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la emoción que se está representando.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos actúen diferentes emociones y los demás compañeros tengan que adivinar cuál es.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar las emociones en diferentes situaciones y cómo esto puede ayudarnos a entender a los demás y a nosotros mismos.


Sesión 2: Explorando las emociones a través del movimiento
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar emociones a través de acciones motrices.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las emociones trabajadas.

  2. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una emoción específica. Cada pareja deberá crear una mini coreografía que represente esa emoción.

  3. Cada pareja presentará su coreografía al resto de la clase y los demás deberán adivinar cuál es la emoción que están representando.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre cómo el movimiento puede ser una forma de expresar y comunicar emociones.


Sesión 3: Juegos de equilibrio y coordinación motriz
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices y de equilibrio a trav