Introducción al tema y organización del proyecto comunitario

Maria Guadalupe Rafael

Ubicación curricular

Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

aprendizaje participativo y activo, promoviendo la participación y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto comunitario (45 minutos)

Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario acerca de la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.

Motivación: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones en las que es necesario registrar y resumir información, como por ejemplo una entrevista a un familiar o la lectura de un libro.

Presentación del problema: Se les explicará que el problema que deben resolver en el proyecto es que muchos alumnos no pueden realizar problemas de indagación familiar y que ellos trabajarán para encontrar una solución.

Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en el proyecto comunitario.

Actividad en grupo: Cada grupo deberá reflexionar y discutir sobre el problema presentado y proponer posibles soluciones. Luego, deberán elegir una solución y explicarla al resto de la clase.

Sesión 2: Indagación en familia y comunidad (45 minutos)

Retomando la solución propuesta por cada grupo en la sesión anterior, se les explicará que ahora deberán indagar en sus familias y en el resto de la comunidad para obtener información relevante sobre el problema.

Actividad en grupo: Cada grupo deberá planificar y realizar entrevistas o encuestas a sus familiares y miembros de la comunidad para recolectar información sobre el problema. Deberán utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas orales, escritos, audiovisuales, etc.