Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas

Karla Daniela Naffarratte
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar y reflexionar sobre sus causas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia escolar.

  2. Dinámica de empatía: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación conflictiva para que cada uno asuma un rol en dicha situación. Después de unos minutos, los alumnos compartirán cómo se sintieron y qué dificultades encontraron.

  3. Análisis de casos: Presentar a los alumnos distintas situaciones conflictivas que puedan presentarse en el contexto escolar, como el acoso escolar, la exclusión de un compañero, los conflictos por diferencias culturales, etc. Los alumnos deberán discutir en pequeños grupos las causas de dichos conflictos y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en el aula sobre las diferentes ideas planteadas.


Sesión 2: El diálogo y la comunicación como herramientas para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la comunicación para resolver conflictos de manera pacífica.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior y los diferentes conflictos que se identificaron.

  2. Role play: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos conflictos para que los representen en forma de una obra de teatro. Los al