El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo, origen, usos y problemas en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y explicar su importancia.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Actividad:

• Proporcionar a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la pregunta asignada.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta en la localidad.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar la información recopilada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de cambio de uso de suelo y su impacto en los seres humanos.

Actividad:

• Presentar a los estudiantes un caso real de cambio de uso de suelo en su entorno cercano.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar los impactos que este cambio de uso de suelo ha tenido en la comunidad.


• Los equipos deberán recopilar información y realizar entrevistas a personas afectadas por el cambio de uso de suelo.

Cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexi