Introducción al tema de medición del tiempo

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, los alumnos deberán descubrir por sí mismos los conceptos relacionados con el tema de medición del tiempo.

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Sesión 1: Introducción al tema de medición del tiempo

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos que les permitan medir el tiempo, como un reloj de arena, un reloj de mano, un calendario, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben para qué sirven esos objetos y cómo se utilizan.

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con expresiones de temporalidad escritas, como "quincena", "bimestre", "lustro", etc.


• Pedir a los alumnos que investiguen en libros o en internet el significado de cada expresión y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Los alumnos deben responder preguntas como: ¿Cuántos días tiene una quincena? ¿Cuándo se utiliza la expresión "bimestre"?

Actividad 3: Socialización (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Los alumnos deben explicar el significado de cada expresión y ejemplos de cómo se utilizan.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa (durante la actividad de socialización)

• Evaluar la participación de los alumnos en la socialización y su capacidad para explicar el significado de las expresiones de temporalidad.

Instrumento 2: Cuestionario (entregado al final de la sesión)

• Realizar un cuestionario breve con preguntas sobre el tema de medición