Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

IVETH HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Clase de Español - 3º de Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La importancia de una vida saludable".

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre los beneficios de llevar una vida saludable.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué significa para ti tener una vida saludable? ¿Qué aspectos consideras importantes para lograrlo?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus ideas sobre cómo promover una vida saludable en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación sobre medios comunitarios o masivos de comunicación: Los alumnos investigan qué medios de comunicación existen en su comunidad y cómo pueden ser utilizados para transmitir mensajes sobre una vida saludable.

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos para trabajar en el proyecto comunitario.

  • Elaboración del plan de acción: Cada equipo elabora un plan de acción para transmitir mensajes sobre una vida saludable a través de los medios de comunicación identificados.


Sesión 2:



  • Elaboración de guiones: Los equipos elaboran guiones para los mensajes que transmitirán a través de los medios de comunicación.

  • Uso del lenguaje audiovisual: Los alumnos aprenden a utilizar herramientas y técnicas audiovisual