Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos. Explicar a los alumnos la importancia de saber organizar las ideas en un texto explicativo y cómo el uso de palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, puede ayudar a estructurar correctamente la información.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera dar instrucciones o explicar algo.


• Actividad principal: En grupos de tres, los alumnos deben crear un pequeño guion para dar instrucciones sobre cómo hacer una manualidad sencilla. Deben incluir las palabras de enlace aprendidas y asegurarse de que la información esté organizada de manera lógica.


• Cierre: Cada grupo presenta su guion y se analizan los distintos usos de las palabras de enlace.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar las palabras de enlace aprendidas en la sesión anterior. Realizar una actividad de completar frases utilizando las palabras de enlace de manera adecuada.


• Actividad principal: Los alumnos leen un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos, por ejemplo, cómo funciona un teléfono celular. Luego, en grupos, deben reorganizar la información del texto utilizando las palabras de enlace aprendidas.


• Cierre: Cada grupo presenta su nueva versión del texto y se comentan las diferencias con respecto al original.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de completar oraciones utilizando las palabras de enlace de manera adecuada.


• Actividad principal: Los alumnos leen un texto explicativo sobre un tema relacionado con la antología El ojo, por ejemplo, cómo