Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer el concepto de fracciones y decimales y su relación.

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se puedan encontrar fracciones y decimales en su vida diaria.

  
  



• Indagación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (recortes de papel, monedas, etc.) y pedirles que los clasifiquen como fracciones o decimales, y que expliquen cómo saben qué es cada uno.

  
  



• Construcción del conocimiento (15 minutos): Guiar a los alumnos en una discusión en grupo para que identifiquen la relación entre fracciones y decimales y cómo se pueden convertir de una forma a otra.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una actividad breve en la que los alumnos tengan que convertir una fracción en decimal y viceversa.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Aplicar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.

• Repaso (10 minutos): Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, haciendo preguntas a los alumnos sobre la relación entre fracciones y decimales.

  
  



• Exploración (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que los conviertan utilizando diferentes estrategias (división larga, multiplicación por 100, etc.).

  
  



• Práctica guiada (10 minutos): Resolver en conjunto con los alumnos un par de ejercicios e