La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

JEIMY JAQUELINE VAZQUEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Baja participación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Presentación de la problemática: Se plantea a los alumnos la problemática de baja participación en el aula, incentivando la reflexión sobre las posibles causas y cómo esto puede afectar su aprendizaje.

  2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo. Se registra en el pizarrón todas las ideas mencionadas.

  3. Planteamiento del problema: Se presenta el problema principal de la clase: "¿Cómo podemos relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan para poder explicar a nuestros compañeros de clase de forma clara y participativa?"


Desarrollo:



  1. Investigación y trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y se les brinda materiales, libros y acceso a internet para que investiguen sobre el tema planteado en el problema. Deberán buscar información sobre las placas tectónicas, los movimientos que generan, la relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. También deberán identificar otros agentes que pueden modelar el relieve terrestre.

  2. Análisis y discusió