Comprender el sentido general de un texto informativo

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Planeación de clase - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Comprender el sentido general de un texto informativo

Nivel: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo

Problemática a atender: Comprender y reconocer las características de la descripción, la comparación y el contraste de la información.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: "Cómo comprender el sentido general de un texto informativo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los textos informativos.


• Introducir las características de la descripción, la comparación y el contraste de la información.


• Mostrar ejemplos de textos informativos y resaltar las características mencionadas.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen estas características en diferentes textos.

Sesión 2:

• Repasar las características de la descripción, la comparación y el contraste de la información.


• Introducir el concepto de sentido general de un texto informativo.


• Mostrar ejemplos de textos informativos y discutir en grupo qué información se puede inferir del texto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el sentido general de diferentes textos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para buscar textos informativos en libros, revistas o internet.


• Cada grupo deberá seleccionar un texto para analizar y determinar su sentido general.


• Presentar los resultados de