Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Los alumnos usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificarán sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas alimenticios

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora relacionada con problemas alimenticios, como por ejemplo: "¿Cuál es el impacto de la alimentación en la salud de las personas?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles aspectos relacionados con la alimentación que puedan ser medidos y analizados, como el consumo de calorías, la cantidad de azúcar en los alimentos, etc.


• Introducir los conceptos de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) como herramientas para interpretar esa información.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema alimenticio específico para investigar y recolectar datos. Por ejemplo, un grupo puede investigar la cantidad de azúcar en diferentes bebidas comerciales.


• Cada grupo debe recopilar datos relevantes y organizarlos en una tabla.


• Guiar a los estudiantes para que calculen la moda, la media aritmética y la mediana de los datos recolectados, así como el rango y la desviación media.


• Promover el trabajo colaborativo entre los grupos, foment