Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Karla Susana Guadalupe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo PDA: Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y respetar la diversidad natural que nos rodea.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los insectos de nuestro entorno? ¿En qué nos pueden ayudar?

  • Actividad de investigación: Salida al patio del colegio para observar y recoger diferentes insectos. Cada alumno escogerá uno para investigar en las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: Los alumnos compartirán la información que hayan recopilado sobre el insecto que escogieron, respondiendo a preguntas como: ¿cómo es?, ¿cómo crece?, ¿dónde vive?, ¿qué come?, ¿qué cuidados necesita?, ¿qué preguntas tienes sobre él?

  • Actividad de experimentación: Preparar un pequeño terrario para observar de cerca a los insectos recolectados.


Sesión 3:



  • Investigación en libros y recursos didácticos sobre los insectos seleccionados por los alumnos. Los alumnos buscarán información adicional y responderán a las preguntas que tenían sobre sus insectos.


Sesión 4:



  • Presentación de los proyectos individuales: Cada alumno compartirá la información