Introducción a los sistemas de numeración

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades cognitivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Sesión 1: Introducción a los sistemas de numeración
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase de hoy.

Actividad 2 (15 minutos): Conversación en grupo

• Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el sistema de numeración decimal.


• Preguntar si conocen algún otro sistema de numeración y si saben cómo funcionan.

Actividad 3 (20 minutos): Investigación en grupos

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo un sistema de numeración diferente (decimal, maya y romano).


• Cada grupo deberá investigar cómo funciona el sistema asignado y buscar ejemplos de números escritos en ese sistema.

Sesión 2: Comparación de los sistemas de numeración
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de la sesión anterior

• Recordar a los alumnos los sistemas de numeración investigados en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que compartan brevemente lo que han investigado.

Actividad 2 (20 minutos): Comparación de los sistemas de numeración

• Pedir a los grupos que analicen y comparen las características de los sistemas de numeración investigados.


• Preguntar a los grupos si encuentran alguna similitud o diferencia entre los sistemas.

Actividad 3 (15 minutos): Puesta en común y reflexión

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones.


• Guía una reflexión colectiva sobre las semejanzas y diferencia