Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Gabriela Flores
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Planeación de Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre los beneficios de la danza para nuestra salud física y mental.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA).
- Introducción al problema interdisciplinario: Falta de conocimiento sobre los beneficios de la danza para nuestra salud física y mental.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Brainstorming en grupo sobre manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.
- Actividad 2: Lectura de un artículo en inglés sobre una manifestación cultural o artística específica.
- Actividad 3: Debate en parejas sobre el artículo leído y emisión de opiniones en inglés.
- Actividad 4: Presentación de las opiniones en inglés ante el grupo.
Sesión 2:
- Actividad 1: Presentación de una manifestación cultural o artística específica a través de un video en inglés.
- Actividad 2: Análisis en grupos de los elementos culturales y artísticos presentes en el video.
- Actividad 3: Elaboración de una lista de preguntas en inglés para profundizar en el tema del video.
- Actividad 4: Panel de discusión en inglés, donde cada grupo presenta sus preguntas y se generan debates respetuosos y críticos.
Sesión 3:
- Actividad 1: Presentación de una ma