Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

enseñanza basada en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la discriminación y rechazo hacia las personas que hablan dialecto u otras lenguas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Reflexión sobre la importancia del lenguaje oral para manifestar identidades y sentido de pertenencia.
Desarrollo: Proponer una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad. Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la discriminación y el rechazo hacia personas que hablan otra lengua o dialecto.
Cierre: Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir las investigaciones y reflexionar sobre la diversidad lingüística en la comunidad.
Desarrollo: Realizar una actividad de entrevistas a personas que hablan diferentes lenguas o dialectos. Reflexionar sobre las experiencias y los sentimientos relacionados con el uso de diferentes lenguajes.
Cierre: Sistematización de la información obtenida a través de las entrevistas. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3:
Inicio: Rep