Introducción a la narración de historias y la diversidad cultural en la navidad.

michel lizárraga
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias y la diversidad cultural en la navidad.


Tiempo: 45 minutos.


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar y comprender diferentes formas de narración literaria, como leyendas, cuentos, fábulas e historias.

  • Reconocer la importancia de la cultura y la diversidad en la narración de historias.

  • Compartir y expresar emociones a partir de la lectura y escucha de diferentes textos narrativos.


Actividades:



  1. Calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una canción relacionada con la navidad y preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y emociones asociadas a esta festividad.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre las tradiciones navideñas de esos lugares.



  3. Lectura compartida (15 minutos): Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la navidad de una cultura distinta a la propia. Durante la lectura, detenerse en momentos clave para permitir la participación de los alumnos y fomentar su comprensión.



  4. Reflexión y expresión emocional (10 minutos): Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al escuchar el cuento, qué partes les gustaron más y por qué. Promover la expresión de emociones y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.



  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en la narración de historias y cómo esto enriquece nuestra comprensión del mundo. Anunciar que en la siguiente