Introducción al problema y reflexión sobre identidades juveniles

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y reflexión sobre identidades juveniles (45 minutos)

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, promoviendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Actividad 1: (15 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de identidad de grupos juveniles e información sobre problemas de embarazo adolescente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas.

Actividad 2: (30 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio de un adolescente que enfrenta problemas de identidad o embarazo adolescente.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles creen que son las causas de los problemas de identidad o embarazo adolescente en el caso?
  
  
  2. ¿Cómo creen que afecta esto a la persona y a su entorno?
  
  
  3. ¿Qué soluciones podrían proponer para resolver estos problemas?
  
  
  
  

Sesión 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles (45 minutos)

Objetivo: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Actividad 1: (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.

Actividad 2: (30 minutos)

• Repartir a cada grupo de alumnos tarjetas con diferentes características (género, edad, nacionalidad, intereses, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen cómo estas características influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Invitar a algunos