Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades que se espera desarrollar en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué características comunes tienen los seres vivos y cuáles son las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Planteamiento del problema: Clasificación de los seres vivos según estructuras de nutrición, respiración, reproducción.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará diferentes imágenes de seres vivos. Deberán analizar las estructuras presentes en cada imagen y clasificar los seres vivos según las estructuras de nutrición, respiración y reproducción que posean.


• Investigación y recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para obtener información sobre las características de nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Elaboración de una tabla de clasificación: Los alumnos crearán una tabla en la que clasificarán los seres vivos según las diferentes estructuras de nutrición, respiración y reproducción.

Cierre:

• Puesta en común de las clasificaciones elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior: revisar la clasificación de los seres vivos según las diferentes estructuras de nutrición, res