Sensibilización y reflexión

Ana Ángel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

"La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad"


Sesión 1: Sensibilización y reflexión (45 minutos)


Objetivo:



  • Reflexionar sobre la importancia de la cultura de paz y su relación con la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de integración, donde los alumnos se sienten en círculo y cada uno menciona una palabra que asocie con la paz y la diversidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un video o imágenes relacionadas con la paz y la diversidad, fomentando la reflexión en torno a cómo podemos relacionarnos y convivir pacíficamente con personas diferentes a nosotros.

  • Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se pueda promover la paz y la inclusión en la escuela.

  • Organización en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre cómo podrían promover la paz y la inclusión en su entorno escolar.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas en los grupos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel que promueva la paz y la inclusión en la escuela.


Sesión 2: Acción y expresión (45 minutos)


Objetivo:



  • Fomentar la participación activa y respetuosa de los alumnos en la promoción de la cultura de paz y la inclusión en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recuerdo de la actividad de la sesión anterior y revisión de los carteles elaborados por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de una feria de la paz y la inclusión en la escuela, donde