Reconociendo y expresando emociones

KARLA LOPEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer y nombrar diferentes emociones.

  • Comprender la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

  • Practicar estrategias para expresar las emociones de forma respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una ronda de emociones, donde cada niño deberá expresar cómo se siente en ese momento.

  • Conversación sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Los niños deberán identificar las emociones y compartir una situación en la que hayan experimentado esa emoción.

  • Realización de juegos de dramatización donde los niños representen diferentes emociones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones.

  • Puesta en común de estrategias para expresar las emociones de forma adecuada y respetuosa.

  • Tarea: Pedir a los niños que identifiquen y expresen una emoción en casa y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2: Comunicando necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer y expresar necesidades y gustos propios.

  • Escuchar y respetar las necesidades y gustos de los demás.

  • Practicar habilidades de comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las emociones expresadas en casa.

  • Conversación sobre la importancia de expresar las necesidades y gustos de forma clara.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de u