Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de diferentes formas de escritura (mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo) en la cotidianidad.

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.


2. Reforzar el conocimiento de las sílabas de la letra M y la integración de las sílabas de la letra S.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de letras y estilos de escritura.


• Realizar actividades de reconocimiento de letras y palabras en diferentes formas de escritura.

Sesión 2: Trabajo en grupos (45 minutos)

• Formar grupos y asignar a cada grupo una actividad relacionada con el uso de diferentes formas de escritura.


• Cada grupo deberá crear carteles, pancartas o afiches utilizando diferentes formas de escritura.


• Los alumnos deberán utilizar mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo en sus creaciones.


• Los grupos presentarán sus creaciones al resto de la clase y explicarán las decisiones tomadas en cuanto a la escritura.

Sesión 3: Integración de las sílabas de la letra M (45 minutos)

• Realizar actividades de reconocimiento y formación de sílabas con la letra M.


• Jugar al "bingo de sílabas" con palabras que contengan la letra M.


• Realizar ejercicios de escritura d