Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivos específicos:

1. Reconocer la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


2. Valorar y apreciar el sentido de pertenencia que se puede generar a través de las manifestaciones artísticas.


3. Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo para fomentar una convivencia armoniosa en el aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Exposición de obras de arte que reflejen la diversidad cultural y la importancia de la identidad en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: Convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Selección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas seleccionadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar más a fondo sobre la manifestación artística seleccionada por cada equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión