Introducción al proyecto y exploración de los distintos elementos artísticos

Medina Nava Fanny
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de los distintos elementos artísticos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explorar los distintos elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, sonidos, movimientos) como recursos para la expresión creativa.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase. Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y familiaridad.

  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante las próximas sesiones. Comentar brevemente el problema de inasistencia escolar y cómo a través de la expresión artística pueden contribuir a solucionarlo.

  3. Exploración de elementos artísticos (25 minutos): Organizar distintas estaciones con materiales artísticos variados, como pinturas, papeles de colores, arcilla, instrumentos musicales, telas, entre otros. Los alumnos deberán rotar por las estaciones y experimentar con los distintos elementos de cada una. Durante esta actividad, el profesor podrá observar la participación y creatividad de los alumnos.


Sesión 2: Expresión creativa del mundo cercano y experiencias personales


Objetivo: Los alumnos podrán producir expresiones creativas que representen su mundo cercano, experiencias personales y familiares, utilizando los recursos de las artes.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente el proyecto comunitario y el objetivo de la clase anterior.

  2. Reflexión y conversación (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias