Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de las producciones gráficas como medio de comunicación con diferentes destinatarios.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una producción gráfica y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas como carteles, avisos, dibujos, etc.


• Explicar que las producciones gráficas se utilizan para comunicarse con otras personas y compartir información.


• Resaltar la importancia de tener en cuenta a quién va dirigida la producción gráfica para que sea comprensible.

Actividad 2: Juego de roles

• Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un rol (por ejemplo, uno será el maestro y el otro el alumno).


• Pedir a los alumnos que se imaginen que deben enviar un mensaje importante a alguien y que lo hagan a través de una producción gráfica.


• Cada pareja deberá usar su creatividad para elaborar una producción gráfica que cumpla con el objetivo de informar algo a diferentes personas.


• Al finalizar, pedir a cada pareja que comparta su producción gráfica con el resto de la clase y explique a quién va dirigida.

Sesión 2:
Objetivo específico: Elaborar producciones gráficas con marcas propias, dibujos o por medio del dictado.

Actividad 1: Dibujos con marcas propias

• Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, marcadores, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen algo que les guste o que les interese, como un animal, una planta, una casa, etc.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que agreguen marcas propias a sus dibujos, como nombres, palab