Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México

Hector Eduardo Elizondo Hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México para favorecer una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: ¿Qué entiendes por diversidad étnica, cultural y lingüística?

  2. Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las culturas y etnias presentes en México.

  3. Presentar a los alumnos ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México a través de imágenes y videos.

  4. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben discutir y compartir sus experiencias personales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  5. Realizar una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos.


Sesión 2: La importancia de una sociedad intercultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán los beneficios de una sociedad intercultural y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Revisar y comentar en grupo las ideas centrales de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística y una sociedad intercultural.

  2. Realizar una actividad grupal de discusión y debate sobre los beneficios de una sociedad intercultural.

  3. Pedir a los alumnos que elaboren un resumen escrito de las ideas centrales y secundarias de los textos revisados.

  4. Presentar a los alumnos ejemplos de países que han promovido una sociedad intercultural y cómo han logrado hacerlo.


Sesión 3: Problemática de la mala comunicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán y analizarán el proble