Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Falta de interés por aprender.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Razonamiento matemático.


• Resolución de problemas.


• Trabajo en equipo.


• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que son figuras planas y cuerpos, y preguntar a los alumnos si conocen cómo se construyen.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre figuras planas y cuerpos.


• Actividad práctica: Construcción de figuras planas utilizando papel y tijeras.


• Análisis en grupos pequeños sobre las propiedades de las figuras planas construidas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de objetos que sean cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Plantear un problema real donde los alumnos deben identificar las figuras planas y cuerpos involucrados.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los sólidos de revolución.


• Actividad práctica: Construcción de sólidos de revolución utilizando papel y tijeras.


• Análisis en grupos pequeños sobre las propiedades de los sólidos de revolución construidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre las figuras planas y los sólidos de revolución.


• Tarea: Realizar ejer